Về khái niệm lập luận trong sách giáo khoa

Nguyễn Đức Dân

Tóm tắt


Bài viết này đề cập một vài điều chưa chuẩn về khái niệm lập luận (LL) trình bày trong sách giáo khoa (SGK) Ngữ văn (NV) trung học phổ thông (THPT). Bài này nhấn mạnh, dạy LL là dạy về lí lẽ. Có tìm ra được lí lẽ trong một LL, nhất là những lí lẽ ngầm ẩn, mới hiểu được bản chất của LL đó. Tìm ra được lí lẽ một cách chính xác cũng là một yêu cầu quan trọng trong phân tích LL.


Từ khóa


chứng minh, lập luận, lí lẽ, tiền đề

Toàn văn:

PDF


DOI: https://doi.org/10.54607/hcmue.js.0.59.2035(2014)

Tình trạng

  • Danh sách trống