NÂNG CAO HIỆU QUẢ CỦA CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC THEO PHƯƠNG PHÁP GIAO TIẾP TRONG CÁC LỚP HỌC TIẾNG ANH NHƯ MỘT NGOẠI NGỮ

Tóm tắt

Ngày nay, phần đông các giáo viên tiếng Anh vận dụng phương pháp giao tiếp vào các giờ học tiếng Anh như một ngoại ngữ vì những ưu điểm nổi bật của phương pháp này. Tuy nhiên, bên cạnh những ưu điểm, phương pháp giao tiếp cũng tồn tại những bất cập nhất định liên quan đến sự đa dạng trình độ và động cơ học tập của học sinh, lớp có sĩ số đông, và cả việc thiếu môi trường thực hành ngoại ngữ thường xuyên. Trong bài viết này, tác giả đi sâu phân tích một số quan điểm lí thuyết về những ưu điểm và nhược điểm, cũng như một số giải pháp khắc phục nhược điểm khi áp dụng phương pháp giao tiếp, thông qua việc sử dụng các thiết bị công nghệ và nâng cao động cơ học tập của học sinh. Dựa trên nền tảng lí thuyết này, tác giả minh họa cụ thể các hoạt động thực hành dùng để giảng dạy kĩ năng Nói tiếng Anh cho đối tượng học sinh có trình độ tiếng Anh cơ bản