Vấn đề phân loại từ theo cấu tạo ở tiểu học
Tóm tắt
Bài viết đề cập việc dạy phân loại từ vựng ở tiểu học; từ đó đưa ra những nhận xét, phân tích nhằm giúp người học phân loại từ thuận lợi hơn.
Từ khóa
phân loại từ, phân loại từ theo cấu tạo, tiểu học
Toàn văn:
PDFDOI: https://doi.org/10.54607/hcmue.js.0.6(71).1331(2015)
Tình trạng
- Danh sách trống