THỰC TRẠNG CÔNG TÁC HOẠCH ĐỊNH TRONG ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TIẾNG ANH TẠI CÁC CƠ SỞ ĐÀO TẠO ĐẠI HỌC CỦA CÔNG AN NHÂN DÂN

Tóm tắt

Trên cơ sở lí luận về quản lí hoạt động dạy học ở đại học nói chung và quản lí hoạt động đổi mới phương pháp nói riêng, bài báo nhằm đánh giá thực trạng việc quản lí hoạt động đổi mới phương pháp dạy học môn Tiếng Anh tại các cơ sở đào tạo đại học thuộc lực lượng công an nhân dân – đặc biệt là công tác hoạch định với 47 cán bộ quản lí và 119 giảng viên, nhằm đánh giá những ưu điểm, hạn chế. Kết quả nghiên cứu thực trạng công tác hoạch định cho thấy chủ thể quản lí bộc lộ sự hạn chế về kiến thức, năng lực quản lí hoạt động đổi mới phương pháp dạy học và kết quả đánh giá giữa mực độ đồng ý và mức độ thực hiện các nội dung trong giai đoạn hoạch định có sự chênh lệch khá cao. Từ kết quả điều tra, bài báo đề xuất biện pháp “Bồi dưỡng năng lực quản lí mới phương pháp dạy học môn Tiếng Anh cho cán bộ quản lí” để nâng cao hiệu quả công tác hoạch định trong quản lí đổi mới phương pháp dạy học môn tiếng Anh tại các cơ sở đào tạo đại học thuộc lực lượng công an nhân dân.