Sinh viên đánh giá giảng viên theo quan điểm thông tin – lý luận và thực tế

Ngô Tứ Thành

Tóm tắt


Để đánh giá giảng viên sớm được thực hiện một cách khoa học, có hiệu quả trong các trường đại học ở nước ta, bài viết nêu lên cơ sở khoa học của việc sinh viên đánh giá giảng viên nhằm góp phần xây dựng luận cứ cho quy trình đánh giá giảng viên trong thời gian tới.


Toàn văn:

PDF


DOI: https://doi.org/10.54607/hcmue.js.0.19.1619(2010)

Tình trạng

  • Danh sách trống