T. 19, S. 5 (2022)

DOI: https://doi.org/10.54607/hcmue.js.19.5(2022)

Mục lục

Khoa học Giáo dục

NHU CẦU BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CỦA GIÁO VIÊN TIẾNG PHÁP Ở KHU VỰC MIỀN NAM
Nguyễn Thức Thành Tín, Vũ Triết Minh
PDF
710
KHAI THÁC YẾU TỐ PHẢN XẠ TRONG PHƯƠNG PHÁP CALLAN ĐỂ DẠY TIẾNG VIỆT CHO NGƯỜI NƯỚC NGOÀI
Võ Châu Loan
PDF
721
ỨNG DỤNG THẢO LUẬN TRỰC TUYẾN CÙNG THỜI ĐIỂM vào việc PHÁT TRIỂN KĨ NĂNG NÓI VÀ VIẾT tiếng Anh CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC KỸ THUẬT Y – DƯỢC ĐÀ NẴNG
Phạm Đặng Trâm Anh, Nguyễn Thị Lê, Đặng Thị Lệ Thu
PDF
734
THỰC TRẠNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC THỰC NGHIỆM CỦA SINH VIÊN SƯ PHẠM CHO HỌC PHẦN THÍ NGHIỆM VẬT LÍ ĐẠI CƯƠNG
Nguyễn Thanh Loan, Huỳnh Thị Ngọc Duyên
PDF
745
NIỀM TIN VÀO TÍNH HIỆU QUẢ CỦA BẢN THÂN TRONG HỌC TẬP NGOẠI NGỮ THỨ HAI – TIẾNG TRUNG QUỐC: TRƯỜNG HỢP SINH VIÊN NGÀNH NGÔN NGỮ ANH TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGÂN HÀNG THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
Lưu Hớn Vũ
PDF
760
ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC NGƯỜI HỌC VÀ MỘT SỐ VẤN ĐỀ CẦN LƯU Ý KHI VẬN DỤNG TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠN
Bùi Thị Ngọc Linh, Khưu Thuận Vũ, Lê Thị Lành, Châu Minh Hùng, Nguyễn Phi Hùng
PDF
769
HOẠT ĐỘNG TƯ VẤN CỦA CỐ VẤN HỌC TẬP TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
Đỗ Tất Thiên
PDF
783
THỰC NGHIỆM MÔ HÌNH TƯ VẤN HƯỚNG NGHIỆP DỰA TRÊN NHU CẦU CHO HỌC SINH TRƯỜNG TRUNG HỌC THỰC HÀNH – ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH
Đinh Quỳnh Châu, Giang Thiên Vũ
PDF
794
THỰC TRẠNG QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG PHỐI HỢP GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC HỌC SINH GIỮA GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM VÀ CHA MẸ HỌC SINH TẠI CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ Ở THÀNH PHỐ TÂN AN, TỈNH LONG AN
Dư Thống Nhất
PDF
806
ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC MÔ HÌNH HÓA TOÁN HỌC CỦA HỌC SINH: TRƯỜNG HỢP CHỦ ĐỀ HỆ THỨC LƯỢNG TRONG TAM GIÁC Ở LỚP 10
Nguyễn Thị Nga, Trần Ngọc Thanh Trúc
PDF
817
NGHIÊN CỨU LỰA CHỌN MỘT SỐ BÀI TẬP NHẰM PHÁT TRIỂN THỂ LỰC CHUNG CHO HỌC SINH NAM KHỐI LỚP 9 CỦA TRƯỜNG TIỂU HỌC, TRUNG HỌC CƠ SỞ VÀ TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HOÀNG VIỆT
Nguyễn Đình Nam
PDF
832